Projekt

Vid våra förskolor arbetar vi med många varierande projekt. Dessa utgår från de tankar och intressen vi observerat hos barnen. Alla projekt genomförs med ett processinriktat arbetssätt. I detta arbete är barnens utforskande det centrala. Barnens upptäckter dokumenteras och återkopplas alltid till dem.De äldsta barnen på våra förskolor ingår i åldershomogena forskargrupper. Dessa barn deltar aktivt i egen reflektion och dokumentation.  

Erik Sigerud, ateljerista berättar om pågående projekt under hösten 2010 - våren 2011

På våra förskolor arbetar vi detta läsår med språk.
Pedagogerna tolkar detta prioriterade ämnesområde på olika sätt och barnen styr projekten i avstickande riktningar. Ämnet språk får oss att fördjupa oss i tankar om vad kommunikation kan vara och hur kommunikation kan se ut.

Ämnet språk kopplas också till de hundra språkens pedagogik som vi på Vi som växer inspireras av. Språket är ett sätt att berätta historier, kommunicera och uttrycka sig. Ett språk kan vara att skriva. Det kan också vara att till exempel tala eller att rita, spela musik, dansa, hoppa eller att bygga. Alla individer har ett individuellt estetiskt språk. Olika människor föredrar olika estetiska verktyg och vi på Vi som växer hjälper barnen att finna sina verktyg. Olika människor kan också föredra att jobba med olika sinnen och vi guidar barnen att närma sig sina intressen med de sinnen de föredrar. Det talade och skrivna språket kan agera ram för tanken.

Vi på Vi som växer stimulerar barnen att skapa egna kunskaper och utveckla det egna estetiska språket.

Avdelningen Daggmasken

Under höstterminen 2010 kom barnen på att de behövde en egen brevlåda.
Vi har varit på studiebesök på postmuseet, fått en massa vykort från semesterbarn, gjort promenader i närheten av förskolan – då vi upptäckte hur olika brevlådor kan se ut… De första brevlådorna gjorde vi av toarullar, men de höll inte för alla brev och teckningar som barnen skickade till varandra.
- Hur ska vi göra då?
- En låda! föreslog en av barnen.
- Men den måste vara hård! sa en annan.
Vi tog en äppellåda, som vi gipsade in med gipsbindor. Det blev kletigt, slemmigt, och vitt överallt…
Det var ett bra påhitt, det visade sig att den blev både hård och stark.
Sedan fick varje barn göra en ritning på hur de ville att den skulle se ut, och vad det skulle vara för bokstäver på den. Barnen kommer att få titta på ritningarna och sedan gemensamt besluta sig för hur den ska se ut – det är inte säkert att det blir som de tänkt sig först!
Det ska bli spännande att följa utformningen och framför allt,

vad får vi för post?

Andra projekt som pågår

På avdelningen Humlan går barn i åldern 2-3 år. Här följer pedagogen Marie en grupp barn i deras intresse för former. Man arbetar med olika material som tex. lera.

På Kråkan driver pedagogerna ett projekt om hjul och ett annat projekt om bussar (kommunikation).